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罗庄区教育体育局2018年教育工作计划要点
索引号: 8268167-11_B/2018-0702041 公开目录: 年度计划总结 发布日期: 2018年07月02日
主题词: 发布机构: 教体局 文    号:
 

罗教体字〔2018〕1号

罗庄区教育体育局关于印发《罗庄区2018年教育工作计划要点》的通知

各中小学、幼儿园,局机关各科室:

现将《罗庄区2018年教育工作计划要点》印发给你们,请根据本计划要点,结合实际情况,制定各自的工作计划,并采取有力措施抓好落实,确保顺利完成年度目标任务。

罗庄区教育体育局

2018年1月22日

罗庄区2018年教育工作计划要点

2018年,全区教育工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大精神,全面落实党的教育方针,深入实施国家、省、市教育事业发展“十三五”规划,大力弘扬“创新、担当、笃实、争先”新时期罗庄精神,紧紧围绕“突破罗庄、走在前列”工作要求,以办好人民满意的教育为核心目标,以立德树人为根本任务,以提高教育质量为工作重心,以解决城镇普通中小学大班额问题、实施“全面改薄”工作、深化基础教育综合改革为主要抓手,按照“五加快、五发展”工作思路,转作风、提效能、勇担当、马上干,提质量、建队伍、创特色、铸品牌,促进全区教育优质均衡发展,为“临沂生态产业城、富强和美新罗庄”建设提供强有力的人才支撑。

一、加快推进各类教育,促进均衡发展

(一)均衡推进义务教育

立足城乡一体,坚持“优化资源配置、推进特色建设、拉长发展短板、力促教育公平”工作方针,深度推进全区义务教育优质均衡发展。

1.实施“教育共享”行动。坚持教育优先发展战略,不断加大教育投入,加快城乡义务教育学校标准化建设,积极扩充教育资源。完成“七建十扩”规划,重点新建、改扩建5所中小学校,有序解决中小学大班额问题,推进6个“全面改薄”项目;持续加大农村学校扶持力度,在教师编制核定、岗位设置、职称晋升、聘用考核、评优选优、培养培训、岗位津贴等方面向农村学校适当倾斜。探索义务教育学区制管理,推动紧缺学科教师学区内走教、健全教干交流调配制度,让薄弱学校与优质学校在管理、教学、科研、活动等方面实现资源共享。

2.全面做好招生入学工作。严格落实义务教育阶段学生“划片招生、免试就近入学”政策。推进“学区制”建设,杜绝择校现象,严控借读行为。做好进城务工人员随迁子女就学和残疾儿童在普通中小学随班就读工作,确保适龄残疾儿童少年入学率达到95%以上。

(二)大力提升高中教育

按照“扩充教育资源、改进教学方式、实施特色办学、优化育人质量”的工作思路,持续提升高考“绿色升学率”和学生未来成才率。

1.扩充高中教育资源。深入落实党的十九大报告提出的“普及高中阶段教育”要求,推进现有高中学校扩建增容步伐和新建高中学校建设进程。积极筹措资金,加快推进高中教育信息化建设,促进信息技术与教育教学深度融合。

2.推动高中多样化发展。加强特色高中建设,探索建立普通高中多元特色办学评价制度,推动形成“一校一品”“一校多品”,提高学生综合素质,满足学生多样化发展需求。鼓励普通高中与高等院校、科研院所实施联合育人,对有专业兴趣爱好和特长的普通高中学生进行个性化培养。

3.提升高中教育质量。加强教学改革政策研究,全面推行选课走班教学,探索因材施教分层教学。推进普通高中学业水平考试和综合素质评价制度改革。利用现代信息技术改进教学方式,提高课堂教学效果。提升人才培养质量,探索新高考背景下的名生培养策略研究,促进“学困生”、抓好“尖子生”、培养“特长生”,确保本科上线万人比和重点大学上线率继续位居全市前列。

(三)加快发展学前教育

按照“扩资源、促规范、提内涵”工作思路,制定《罗庄区第三期学前教育三年行动计划(2018-2020年)》。建立学前教育经费投入保障机制,大力扩充公办学前教育资源,完成3处园所建设任务。不断完善幼儿园内部设施配备,努力使所有城区幼儿园达到《山东省城市幼儿园基本办园条件标准》,所有农村幼儿园达到《山东省农村幼儿园基本办园条件标准》。加大办园行为指导与监管力度,严把幼儿园登记注册审批关。进一步完善办园水平评价办法,推进园所升类达标工作,不断提升园所内涵,打造一批品牌名园。

(四)大力发展中职教育

继续实行春、秋两季招生制度,全面落实招生激励机制,充分用好省、市属中职院校教育资源,积极为广大初中毕业生创造就学机会,不断提高职普比和新增劳动力平均受教育年限,保持普通高中学生和中职学生招生数量大致相当。

(五)积极扶持民办教育

鼓励社会力量办学,支持企业、社会团体和公民个人等社会力量通过独资、合资、合作等途径,采取民办公助、混合股份等形式举办中小学校。支持民办学校发展,确保扶持政策和配套资金落实到位。治理整顿非学历教育培训机构,加大管理力度,规范经营行为,切实保障学生和公众的合法权益。进一步完善民办学校督导评估体系和学校发展激励机制,提高办学效益。

二、加快提升办学质量,促进内涵发展

(六)建设现代学校制度

深入落实依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的办学机制,研究制定现代学校制度建设指标体系。推进中小学校章程建设,全面形成“一校一章程”格局。积极扩大中小学办学自主权,完善中小学校内部治理结构,充分发挥学校基层党组织的政治核心作用,深入落实“三重一大”事项集体决策制度和“三议两公开”(校委会提议、教职工评议、职代会决议,程序公开、结果公开)工作法,扎实推进依法治校、民主治校。探索建立中小学校务委员会制度,完善中小学家长委员会和家长学校制度。进一步规范学校办学行为,以“整整齐齐每一片”和“干干净净每一天”为抓手,继续加强校园精致化管理,全面提升校园管理水平,建设生态校园、文化校园、书香校园。

(七)深化课程教学改革

1.推行德育课程一体化

(1)丰富德育内容。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,落实《中小学德育工作指南》,完善国家、地方和学校有机融合的德育课程体系,扎实推进德育课程一体化建设,深入实施童蒙养正小学德育课程、问题导向中学德育课程,促进德育与智育、体育、美育有机融合,引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。

(2)拓展德育阵地。加强校园文化和校外社会实践基地建设,大力推进“阵地育人”工程,继续完善“四室” “一宫” “一站”“一榜”“一刊”“一基地”建设(德育室、心理咨询室、团队活动室、道德讲堂,学校少年宫,校园广播站,善行义举四德榜,校报校刊,校外德育实践活动基地),充分利用区域特色文化、沂蒙红色文化和优秀传统文化资源,开展主题鲜明、务实管用的主题实践活动,培养学生健全人格。

(3)完善德育机制。构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局,完善中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”制度,推进中小学校教学研究指导中心、学生发展研究中心建设,凝聚德育合力;加强学生心理健康教育,形成引导学生健康成长的长效机制。充分发挥共青团、少先队组织在德育工作中的重要作用,认真落实中小学每周至少1课时的团队活动课。狠抓班主任和辅导员专业培训,建立健全“班主任工作室”制度。积极办好家长学校,着力提高学生家长的家庭教育水平和培养孩子能力,积极构建学校、家庭、社会“三位一体”育人机制。

2.深化教育教学改革

(1)完善区域课程建设体系。认真落实国家课程方案和《罗庄区中小学课程实施管理办法》,以国家课程校本化、课程整合和校本课程开发为主要途径,充分发挥第二届“教育咨询”团队作用以及教研专业人员优势,强化课程实施的过程指导,探索区域和学校课程建设模式,构建具有罗庄特色的课程体系。适时召开基础教育综合改革试点项目研究成果推介会。

(2)深化特色课堂教学模式研究。分学段、分层次扎实推进课堂教学研究,继续推进小学“活力课堂”、初中“思维课堂”和高中“高效课堂”研究工作,构建起着眼学生核心素养和自主发展的课堂教学流程,提高课堂教学效益;深化学科德育研究,将课例展示与研究培训密切结合,依托“一师一优课,一课一名师”活动,鼓励教师创造性地研究具有个人特色的课堂育人模式。适时开展全员赛课、晒课活动,评选校级、区级优课,并择优推荐参加省市赛课活动。举办第五届“课改之星”评选活动。

(3)推进国学教育改革。认真落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神,以立德树人为总目标,按照“一体化、分学段、有序推进”的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。积极打造具有地域特色、学校特色的国学教育实践模式,充分发挥优秀传统文化在涵养民族精神、引导学生做人和民族文化传承中的重要作用。年内组织全区中小学国学诵读活动,举办书法大赛、汉字听写大赛、诗词大会、语文素养展示等活动。

3.推进教学方式改革

以“面向全体学生、促进学生全面发展”为重点,坚持以人为本、落实有教无类,实施差异教学、践行因材施教,扎实推进普通高中学段“选课走班”教学改革、“课程标准”学习研究和义务教育学段“学生自主选课”改革、作业教学改革,全面加强和改进德育、智育、体育、美育,纵深推进素质教育,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。加强实验课教学,按省标准化学校建设要求落实中小学实验装备的配备、管理和使用。

(八)完善教育评价制度

1.完善教育质量评价制度。积极推进中小学教育质量综合评价改革,创新教育督导方式,完善教育评估机制,将品德发展、学业发展、身心发展、艺术素养等反映学生发展水平的指标以及校长课程领导力、学校团队工作、教师教学方式、学生学习动力、学生课业负担、师生关系、班额标准化、家庭教育等因素作为评价的主要内容,对学校教育质量进行综合评价。构建全区义务教育阶段质量监测评估体系,拟定具体的评价标准和操作方式,逐步完善区、校两级教学质量监控模式。普通高中阶段建立以学分评价和综合评价为主要形式的评价指标体系,科学评估普通高中学校的教学质量。

2.完善办学水平评价制度。完善“底线管理+特色发展+办学效益”的中小学办学水平评价体系,把党的建设、团队建设、规范办学、安全稳定、民主管理、廉政建设等纳入底线管理指标,把学生健康成长、教师专业发展、课程开设开发、文化特色建设、改革创新等作为特色发展指标,鼓励学校在规范办学的基础上自主发展,提升办学效益。

3.完善教师评价制度。把有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作为教师考核评价的基本标准,引导广大教师遵循教育教学规律,增强立德树人的责任感、献身教育的使命感,构建多元开放、体系完善、科学合理的教师考核评价机制。健全激励机制,严禁单纯用升学率和考试成绩评价教师。

4.完善学生素质评价制度。以学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践为主要内容,以要素多元、形式多样、素质导向、程序科学为原则,扎实推进学生综合素质评价改革,不断完善学生综合素质评价机制。把初中学生综合素质评价结果作为普通高中招生录取的重要依据。建立规范的高中学生综合素质档案,以社会责任感、创新精神和实践能力为主要内容,客观记录学生成长过程中的突出表现。

三、加快培育核心素养,促进特色发展

(九)落实文化育人战略

深入实施“理念先行,文化育人”战略,通过整体性、立体化、高品位的校园文化建设工程和立德树人实施策略,实现“出名师、育英才”的发展目标。因地制宜,建设环境文化。坚持因地制宜,着力抓好校园绿化、美化、亮化、知识化,创造性地加强文化阵地建设,充分发挥环境文化的育人功能。兼容并蓄,建设多元文化。坚持科学与人文并举,建设全面开放的课程文化;坚持反思与交流结合,建设合作互助的教师文化;坚持个性与全面统一,建设生动活泼的学生文化;坚持人本与制度相融,建设民主和谐的管理文化。凝心聚力,建设精神文化。坚持以人为本,全面建设和弘扬优良校风、教风、学风,逐步将其内化为广大师生共同的精神信念与行为准则,让教师享受育人幸福,使学生体验成长快乐。

(十)推进特色学校建设

以促进学生全面、个性、和谐发展为根本,深入落实《罗庄区特色学校建设指导意见》,扎实推进“特色学校培育”工程,指导各学校结合自身的历史传统、文化积淀和办学优势,整合乡土人情、地域文化资源,选准切入点、找准突破点、聚力核心点、培育生长点,在办学实践中持续推进特色建设,尽快实现“校校有特色,一校一品牌”。适时开展第二届学校特色项目认定和第三届学校特色项目评估工作。

(十一)提升学生核心素养

以课程开发为依托,以“四节联动”(体育节、读书节、科技节、艺术节)为抓手,促进体育、读书、艺术、科技等教育活动科学化、规范化、制度化,深入推进素质教育,着力培养学生个人修养、担当意识、家国情怀和自主发展、合作参与、创新实践等适应终身发展、社会发展需要的必备品格与关键能力。

1.推进“读书益智”工程。扎实开展“书香校园”创建活动,加强标准化图书馆建设,充分发挥图书的应有效益。进一步完善学生读书活动评估办法和阅读效果监测办法,注重读写能力的提升,大力开展深度阅读实践活动,积极推进语文主题学习实验,严格落实每生每天至少半小时的课外阅读时间,确实提高学生阅读的实效性,提升学生的人文素养。年内组织“阅读好时光”读书系列活动,启动全区中小学第十二届读书节。

2.加强体育和卫生教育。以培养学生健康意识、健身兴趣、健身能力和健身习惯为目标,深化中小学体育教学改革。建立常态化的校园体育竞赛机制,定期开展班级、年级体育比赛,每年举办全员参与的运动会。开展“一校一球队、一级一专项、一人一技能”活动。深入推进“足球进校园”试点工作,争创省级校园足球试点区和国家、省、市级校园足球特色学校。深入推进大课间阳光体育活动,确保学生每天至少1小时体育锻炼时间,让每个学生掌握至少两项终身受益的体育运动技能,养成参加体育锻炼的习惯,提高体质健康水平。年内举行第二十四届全区中小学生体育节以及全区中小学生乒乓球、足球、篮球、排球、羽毛球联赛和学生养成教育成果展暨快乐体育大课间评比活动。普及营养、疾病防治知识,完善学校健康教育课程和疾病防控机制,指导学生养成良好的饮食、卫生与健康习惯。鼓励有条件的中小学试行并逐步推广体育、卫生教育等课程弹性课时制度。

3.加强艺术教育。认真贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《山东省学校艺术教育普及计划》文件精神,面向全体学生积极开展课外艺术活动,逐步构建起以学校课程、社团活动、兴趣小组等为依托的学生发展核心素养体系,打造具有示范引领作用的中小学艺术教育特色学校,支持学校成立充满活力的学生艺术社团,举办多种多样的艺术展演活动,确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。年内举办中小学生书法比赛、班级艺术节和全区学生综合素养展示暨第二十二届中小学生艺术节验收评比活动,继续开展唱响国歌、校歌、班歌、团歌、队歌活动。

4.加强科技创新教育。加快推进青少年科技活动室、3D打印室、创客空间实验室等项目的建设,充分发挥科普教育器材、教育信息化设备、教学实验仪器的最大效益,重点抓好中小学七巧科技、模型竞赛等活动,积极组织参加临沂市第33届青少年科技创新大赛活动,不断提高广大中小学生的创新意识、实践能力和科学素养。继续推行“青少年科技创新区长奖”及组织奖、培育奖制度,年内举办罗庄区第九届中小学生科技节。

(十二)强化教育宣传工作

加强队伍建设,推进全区教育宣传中心组建设,遴选精干人员,强化业务培训,落实激励措施,健全宣传网络。做好亮点宣传,加大基础教育领域改革新举措、工作新经验、发展新成效宣传力度,擦亮教育名片,反映罗庄新貌。拓展宣传渠道,进一步加大与各级主流媒体的沟通力度,全面强化“罗庄教育”官方网站、微博、微信等新媒体阵地建设,为教育改革发展营造良好舆论氛围。完善工作机制,做好重大教育信息和社会关注热点问题的信息发布和政策解读工作,充分发挥教育新媒体平台作用,做大做强新媒体矩阵。完善“谁主管、谁负责、谁引导”的工作责任制,积极做好教育舆情监测、回应和处置工作。

四、加快深化作风建设,促进和谐发展

(十三)抓好十九大精神学习贯彻

按照“贯彻十九大,罗庄在行动,教育争先锋”要求,把学深悟透党的十九大精神作为紧迫的政治任务,坚持领导带头,通过理论中心组学习、支部学习会、周五学习日、专题辅导讲座等方式,推动教育系统党员干部原原本本学、全面系统学、持续深入学。组织开展教育系统党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育,落实以“主题党日”“两学一做”“三会一课”为主要内容的基本教育规范,突出政治教育功能,强化活动仪式感,增强全体党员“四个意识”。多形式、分层次、全覆盖开展十九大精神全员培训,重点组织好机关干部、党组织书记和党务工作者的集中轮训和专题培训,抓好干部党性教育,强化习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装。

(十四)提升基层党组织建设水平

深入贯彻落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和省、市、区党建工作有关会议精神,以落实党建责任清单和中小学校党建工作标准为基础,以“头雁、先锋、培优”工程为载体,以“党建带团队,争先促发展”党建主题活动为抓手,进一步推动基层党建科学化、制度化、规范化,着力提升党建质效。建立健全每半年一次基层党建和思想政治工作分析制度,定期研究破解工作难题。制定和完善“大党建”考核办法,抓好基层党组织落实党建责任制情况专项督查和党组织书记抓基层党建专项述职评议,开展基层“双述双评”活动。进一步培育和创建“一校一品”党建工作品牌,开展党建好案例、书记好党课、党员好故事“三个好”活动,树立先进典型,打造党建亮点。坚持分类指导、整体推进,加强民办学校、社会组织和职业学校的党建工作指导。

(十五)加强党风廉政建设

层层传导压力,以明确责任清单、任务清单、问题清单和健全留痕制、述责制、考核制为重点,压紧压实各级党组织主体责任,深入推动党政主要负责人落实“第一责任人”责任和班子成员落实“一岗双责”责任。严格落实党内问责条例,做到有责必问、问责必严。坚定不移遵守维护党的纪律,特别是政治纪律和政治规矩。持之以恒贯彻落实中央“八项规定”精神,驰而不息纠正“四风”,深化教育系统政风行风建设。进一步强化权力制约监督,形成对各区直学校、单位党风廉政建设监察全覆盖,开展廉政建设整改“回头看”。有效运用执纪监督“四种形态”坚持抓早抓小,落实廉政谈话等制度;坚持有错必纠、有责必问,严查违纪行为,加大通报力度,加强党规党纪和廉政警示教育,打造教育系统特色清廉活动品牌。

五、加快完善保障机制,促进持续发展

(十六)提高教育经费保障水平

坚持教育优先发展战略,立足城乡一体,加大教育投入,认真落实义务教育经费保障机制,确保教育经费的“三个增长”。按照国家出台的教育经费保障政策,落实中小学生均公用经费标准,协调财政部门科学编制全区各类学校经费预算,确保各项经费及时、足额拨付到位,并重点向农村、边远薄弱学校倾斜。保证校舍维修改造资金、学前教育发展奖补资金等及时足额拨付到位。健全完善各类家庭经济困难学生资助体系,积极鼓励社会各界捐资助学,扎实推进残疾儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等特殊群体平等接受教育。

(十七)加强教育信息化建设

以“加强配备、优化管理、强化培训、促进使用”为着力点,进一步提升信息化装备、管理与使用水平。完成全区教育城域网升级改造,继续加强学校信息化内部配备,有计划地更新早期配备的班级多媒体与微机,大幅提升全区教育信息化设施精细化管理水平。升级改造全区教育城域网,骨干线路实现光纤直连,城区学校和街镇中学、中心小学骨干线路内网带宽达到1000M,村小内网带宽达到100M,全区外网统一出口不低于2G。启动校园无线网络建设,逐步实现教育城域网内部无线网络全覆盖。推动信息技术与教育融合创新发展,积极组织数字课程资源开发,扩大优质教育资源覆盖面,鼓励有条件的学校根据实际情况开启“一对一网络教学班”的试点工作,加强教育信息技术培训,提高师生教育信息素养,构建现代教育信息化体系。年内适时召开全区中小学学科教学与信息技术深度融合应用现场会。

(十八)加强教师队伍建设

全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,全面提高中小学教师队伍质量,建设一支高素质专业化创新型教师队伍。

1.完善教师管理机制。全面落实中小学教职工“区管校聘”管理机制,完善教师补充和动态调整机制,做好新教师招聘和区外名师引进工作。探索实施罗庄区“年度最美教师”评选制度,继续推行罗庄区教学成果奖制度,引领广大教师重师德、重能力、重业绩、重贡献。进一步完善教师考核评价机制,将考核评价结果作为教师资格定期注册、职务(职称)评聘、评先树优的重要依据。完善师德监督考核机制,严肃查处教师有偿办班补课以及体罚变相体罚学生等行为,强化“师德一票否决制”落实。

2.打造专家型管理队伍。深化校长职级制改革。落实教育家办学理念及中小学领导人员管理办法,健全校长选聘、考核机制,充分发挥校长职级制改革对推动学校优质快速发展的“龙头”和“牛鼻子”作用。强化专家型校长培育。大力实施“名校长个性化培养计划”,扎实推进“名校长工作室”建设,切实提高中小学校长的教育领导力和执行力。加强管理队伍梯队建设。建立后备人才资源库,注重选拔专业骨干充实管理队伍,打造结构合理、业务精湛、充满活力的专家型管理队伍。

3.建设专业化教师队伍。深入落实《罗庄区中小学教师专业发展规划(2016—2020年)》,围绕提升“教学三力”(课堂教学力、教学反思力、教研行动力)培养目标,不断完善“研训教一体化”培训模式,积极实施“十百千”(十名名校长、百名市级以上名师、千名校级以上骨干教师)工程,切实抓好网络远程研修、各级各类教师培训和校本研修,适时组织教师专业水平测试,大力推进中小学教师全员素质提升工程。完善名师工作室运行机制,定期举行“名师论坛”,推进名师、名班主任工程建设,培育名师发展共同体,真正实现“名师执教”发展目标。

(十九)强化教育督导

加强责任督学培训,完善责任督学考核工作,健全督学责任区工作保障机制,推进全区责任督学挂牌督导工作规范、长效运行,争创全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。从小学、初中、高中三个学段选取若干所试点学校,试行以年级组或教研组为督导单位的校本督导制度,围绕教师管理、学生管理、教学管理、科研管理、安全管理等方面内容,组织开展校本综合督导或专项督导工作,形成制度化、经常化的自我监督和自我指导机制。以挂牌督导为主要方式,以责任督学为主体力量,对学校在课程计划执行、学生在校时间、家庭作业总量、教学规范管理、教师有偿家教、校园暴力欺凌等方面的情况开展专项督查,化解教育热点难点问题。

(二十)创建平安和谐校园

进一步完善学校安全防范管理体系,建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重防控制度,健全完善三个清单(风险清单、责任清单和整改清单)管理机制,全面排查、辨识、评估安全风险,落实风险管控责任;建立完善隐患排查治理体系,全面排查、及时治理、消除事故隐患。推进校园警务室达标创建,制定《罗庄区校园警务室达标创建实施方案》,进一步规范和提升校园警务室管理水平,实现警务形象好、保安素质好、规范管理好、文明执勤好、治安保障好的“五好”目标要求。加强学校日常安全过程管理,开展多种形式的安全宣传教育和培训,推进中小学生安全教育常态化和课程化建设。健全部门联动的校园安全专项整治工作机制,加强校车及接送学生车辆、校舍设施安全、学校食堂饮食卫生、特殊学生管理、建筑施工等方面的安全管理,及时消除校园及周边安全隐患。优化校园安全管理评估体系,健全完善奖惩机制。统筹做好信访稳定、保密、档案管理、计划生育等工作。

罗庄区教育体育局办公室 2017年1月22日印发